根據(jù)真實(shí)故事改編。影片講述蓋岡老師教授高中一年級(jí)學(xué)生的故事。新入利昂·布魯姆高中的一年級(jí)某班學(xué)生們的紀(jì)律很差，時(shí)常因?yàn)檎n堂違反紀(jì)律而被趕出課堂。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很低，成績(jī)很差。事態(tài)在蓋岡老師一次請(qǐng)假時(shí)表現(xiàn)的愈發(fā)嚴(yán)重。已經(jīng)到了校委會(huì)開會(huì)討論處理學(xué)生的地步。于是蓋岡老師想到了一個(gè)辦法。她為學(xué)生們報(bào)名參加了全國(guó)抵抗和驅(qū)逐大賽，鼓勵(lì)他們針對(duì)納粹集中營(yíng)里的孩子和青少年的主題，做出自己的闡述，參加比賽。學(xué)生們一開始都非常抵抗，但因?yàn)闆]什么其他事情可做，大家便抱著試試的想法來(lái)到了班級(jí)里，和老師們共同討論主題相關(guān)的內(nèi)容。在這個(gè)過程中，同學(xué)們了解到了納粹集中營(yíng)中慘無(wú)人道的罪行，還有和他們年紀(jì)相仿，一個(gè)個(gè)無(wú)辜死去的孩子和幸運(yùn)活下來(lái)的孩子們的故事。蓋岡老師還邀請(qǐng)了一位大屠殺幸存者來(lái)為同學(xué)們做了演講，回答了他們的疑問。慢慢的，同學(xué)們?cè)诹私饧{粹罪行的過程中，從一開始抵抗的態(tài)度，變成了積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，并自發(fā)采取了更高效的方法，來(lái)制作參加比賽的資料文件。蓋岡老師非常高興看到這種改變，她將做好的資料遞交了上去，并成功帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)雵藳Q賽。在宣布結(jié)果的表彰會(huì)上，之前紀(jì)律最差的一名同學(xué)朗讀了布痕瓦爾德集中營(yíng)里受害者們的宣言。主辦方宣布利昂·布魯姆高中參賽者獲得團(tuán)體比賽第一名。由最差變?yōu)榈谝幻?，蓋岡老師沒有放棄同學(xué)們，并帶領(lǐng)他們獲得了成功。